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55 台灣也思!YES月也思帶著服務學習教學法走遍台灣各 7 年 102 自其成果亦，提供免費教學服務，級學校與社區機構培，服務學習的基礎源自做中學。逐漸被社會看見課綱核心 108 正符合，鼓勵公民行動，養反思能力。社會參與、溝通互動、自主行動：素養的三個面向,亦將永續發展教育奉為圭臬，隨著教育政策趨勢,期望引導學習者覺察自己在議題中的處境和責任,進而落實全球公民行動方案，啟發思辨與創新力。擴大社會影響力/ 發現學生拒，也思透過實驗教育現場，近年來 為了建立社會退縮者的陪伴支，懼學現象逐年增加支持陪伴 - 雁行共好「年的 112 除了延續，持系統年也 113，讀書會外、舉辦多場線上座談」，計畫、分別針對教師，Podcast節目》對焦教育現場《思創立並喚起社會關注及建立，家長及青少年提供情緒支援於，為了讓社會退縮者順利進入職場生涯。支持網絡設立搖飲料店」，永續發展計畫 - 伴你飛翔「是誕生期望能夠協助社會，提供就業輔導，為職場增能基地。退縮者重新邁向學習或就業生涯年我們懷著喜 113，刷二版後》當教育會傷人《繼 為了深入探究；一書》當自學生遇見自學生《悅出版「解開家鎖「月將舉辦 12 預計同年，社會退縮者議題期待，懼學現況對照日本研究論述 / 以台灣拒，論壇。找出可能的解方，更能理解問題脈絡,十又一年的成長歷程，顛顛又簸簸，也思一路走來 未來，感謝所有關注相挺的貴人，從一個人到一群人歡迎您成為支撐。還會更寬廣，也思的路不但走得遠。持續關注台灣優質教育，的一員」永續發展教育「 Anita 也思創辦人 創辦人感謝篇!YES台灣也思
