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2727 台灣也思!YES< 年級 6 田頭國小 < 首先，進行桌遊設計，透過桌遊體驗，SDGs 六甲課程主題為認識並產出第，設計題目卡、接著分工繪製桌遊地圖，確認桌遊設計方向,體驗之後進行討論並修正，五年級試玩、邀請田頭國小四，一代桌遊。邀請民眾一起玩永續之旅」公民行動嘉年華會 SDGs!Yes「並在理解並、效率提升、分工明確、課後孩子的轉變是團隊合作意識增強並能從自己做得到，對於永續目標能有正確的認知、懂得反思重要性到能聆聽他人建議並討，學生們從只會堅持自己的想法。的行動開始是田頭國小的校定課」服務學習。「是一個很棒的歷程，論取得共識。令人非常感動，看到五六甲孩子們的成長，程< 年級 5 田頭國小 < 讓學生認識事實》，狐狸與鶴《五甲課程設計為導讀經典寓言故事進行校內學童實，透過海報製作。也理解同理心的重要性，與觀點讓學生，戲劇討論排演》狐狸與鶴《並進行經典寓言故事，測宣導「公民行動嘉年華會 SDGs!Yes「在，討論故事內容並編劇練習演戲。以說故事方式認識兩種故事結局》狐狸與鶴《發表經典寓言,只要我喜歡「一路從，課後發現孩子們經過服務學習課程的轉變,勇於發表」；釐清事實真相，認清觀點事實「變成」有什麼不可以理解人，更注意生活中的細節；將自己的想法與夥伴進行有效討論。理解並懂得反思重要性；與人相處方式深入校園的服務學習彰化縣田頭國小-