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3131 台灣也思!YES< 瑞隆長者班 < 帶領這群長者，我在台東縣鹿野鄉瑞隆社區發展協會成立的長者據點樂齡學、綠色照顧、瑞隆社區目前有承接社區關懷據點，認識服務學習,著重關懷長者照顧，伯公站等計畫、習中心鐵路沿線一，這裡位於花東縱谷，我特別喜愛這裡長者們的安適與悠閒。時間有一種靜止歲月感，片片綠油油稻田與大小聚落,探索客家文化與料理，今年服務學習課程設計主題是穿越客家食光機讓長者們透過實地烹煮三道傳統客家，消除飢餓的精神、體會珍惜愛物並向民眾說明三道料理分別代表，邀請社區居民現場品嚐，特色料理菜。讓民眾現場排列出正確的配對組合後過關，的六項傳統客家精神後 < 年級 6-3 瑞源國小 < 不知不覺中服務學習已成為，目前服務學習課程從瑞源小學三年級到六年級從一開始的不適應當地，我從台北舉家移居台東四年。了小朋友的日常話題不變的熱情讓我期待為，到自在行走在台東的晨霧山嵐與炎炎日照中，生活。偏遠孩子注入更好的學習動能對於三甲的，不在求快，服務學習會依據學習對象的需求來調整方式及步調到了四甲進行減塑認識。放慢速度讓學生在秩序中找到自由感更重要，好動對於環境認識更寬廣後能提問的問題深度增，學生對於反思速度加快，課程,對於生活中的永續運用也逐步落實，加許多由繪本中的水滴家，五甲和六甲高年級班今年開始策畫家鄉水資源繪本故事,滴妹及阿滴弟分別出水資源行動相關題目、水哥、水滴媽、族分別是水滴爸我們期待來年。年底將出版水資源繪本 113 預計，與居民有獎徵答互動遊戲。能進攻瑞源國中服務學習課程深入校園的服務學習台東縣瑞源國小-